Ο μέρμηγκας

ειναι σωστα τα ακορντα

Τίτλος:  Ο μέρμηγκας
Χρονολογία:  1974
Εξειδίκευση τύπου:  Έντεχνο
Δημιουργός:  Λοΐζος, Μάνος
Γλώσσα:  Ελληνικά
Συντελεστής:  Στιχουργός: Λοΐζος, Μάνος
Κάτοχος πνευματικών δικαιωμάτων:  Ελληνική Ένωση για τη Μουσική Εκπαίδευση
Μεγάλη Μουσική Βιβλιοθήκη "Λίλιαν Βουδούρη", Σύλλογος Οι Φίλοι της Μουσικής
Άδεια Χρήσης:  Αναφορά Μη Εμπορική Χρήση 
Περιγραφή:  Άλμπουμ «Τα τραγούδια του δρόμου» (Πρώτη εκτέλεση: Αλιμπέρτη, Αλέκα)
Λέξεις κλειδιά:  ασκέρι
μέρμηγκας
προσκυνάμε
πολεμάμε
σοφός
Εναλλακτικός Δικτυακός τόπος:  http://www.nakas.gr
Εκπαιδευτικό επίπεδο:  Γ' Δημοτικού
Δ' Δημοτικού
Ε' Δημοτικού
ΣΤ' Δημοτικού
Μουσικό Γυμνάσιο
Α' Γυμνασίου
Β' Γυμνασίου
Γ' Γυμνασίου
Α' Λυκείου
Β' Λυκείου
Γ' Λυκείου
Γενικό Μουσικό Λύκειο
Μαθητικές χορωδίες και ορχήστρες
Τόπος δημιουργίας:  Ελλάδα
Πνευματικά δικαιώματα:  Εκδόσεις Φίλιππος Νάκας
Τονικότητα:  Μείζονα
Εκδήλωση/Γεγονός:  17η Νοεμβρίου
Μουσικό μέτρο:  2/4 (δύο τέταρτα)
Αριθμός φωνών:  Μονόφωνο
Πρώτες λέξεις:  Ένας μέρμηγκας κουφός με πήρε απ' το χέρι
Φωνητική έκταση:  Ενδεκάτη καθαρή
Ψυχοπαιδαγωγικοί στόχοι:  Ανάπτυξη κριτικής σκέψης.
Προαγωγή της φιλερευνητικής διάθεσης.
Ανάπτυξη της ομαδικότητας.
Καλλιέργεια της δημιουργικότητας.
Προσωπική έκφραση.
Ενίσχυση της αυτοπεποίθησης.
Μουσικοί στόχοι:  Κλίμακα λα μείζονα.
Ρυθμικό dictée.
Μελωδικό dictée.
Διάστημα 5ης καθαρό (κατιόν).
Παύσεις (τετάρτων-ογδόων).
Προσωπικό ύφος του μουσικοσυνθέτη.
Αυτοσχεδιασμός
Ιδέες διδασκαλίας:  Εκμάθηση του τραγουδιού και κατανόηση των συμβολισμών των στίχων.
Αναφορά στον Μάνο Λοϊζο και στο έργο του. Ακρόαση επιλεγμένων τραγουδιών του συνθέτη και σχολιασμός του μουσικού-δημιουργικού του ύφους.
Αναφορά στις έννοιες «ιμπεριαλισμός», «δημοκρατία», «ηγέτης», «εξουσία», «αυθαιρεσία», «εξέγερση» και «λαός», και σύνδεση αυτών των εννοιών με το περιεχόμενο των στίχων.
Έρευνα που θα απευθύνεται σε μαθητές άλλων τάξεων του σχολείου αναφορικά με την αντίληψη των παραπάνω εννοιών (σαν ερωτηματολόγιο). Παρουσίαση των αποτελεσμάτων της έρευνας στο σύνολο της τάξης και σχολιασμός.
Αυτοσχεδιασμοί με ήχο, λόγο και κίνηση για την έκφραση της υποταγής, του παράπονου, της επιβολής, του φόβου, του ενθουσιασμού, του θάρρους, της αποφασιστικότητας και της διέγερσης.
Θεατρικοποιημένη απόδοση του τραγουδιού: σκηνική δράση με παράλληλη αφήγηση.
Ρυθμικό dictée και μελωδικό dictée με επιλεγμένες μελωδικές φράσεις του τραγουδιού.
Εντοπισμός των χιουμοριστικών στοιχείων του τραγουδιού. Σύνδεση της ιδέας του μέργηγκα του Λοϊζου με τα μοτίβα του μέρμηγκα των μύθων του Αισώπου.
Διαθεματικές έννοιες:  Χιούμορ
Εξάρτηση (στις κοινωνικές σχέσεις, στην πολιτική και στην οικονομία, στην καθημερινότητα)
Άτομο-Ομάδα
Σύμβολο
Σχετιζόμενα μαθήματα:  Θεατρική αγωγή

ΠΑΡΑΘΕΤΩ ΟΡΙΣΜΕΝΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΓΙΑ ΤΟ ΤΡΑΓΟΥΔΙ ΠΡΟΚΕΙΜΕΝΟΥ ΝΑ ΣΤΟΙΧΕΙΟΘΕΤΗΣΩ ΤΗ ΑΞΙΑ ΤΟΥ ΕΞ ΑΙΤΙΑΣ ΕΝΟΣ ΣΧΟΛΙΟΥ ΠΟΥ ΔΙΑΒΑΣΑ ..

Εγώ αντί για Λα παίζω Ντο και αντί για Μι Σολ

λίγο καλύτερο:

Intro:
e|-----------0--------------------------0-------------------|
B|--------2-----3-2-0---2--0---------2-----3-2-0------------|
G|-----2--------------2-----------2-------------------------|
D|------------------------------------------------2--0------|
A|--0-----------2--------------0-----------2-----------2-0--|
E|--------2-------------0--2-4-------2----------------------|
0:01/0:54/1:48

e|-----------0----------------------------------------------|
B|--------2-----3-2-0---2--0---------3-2-3--0----5-3-5------|
G|-----2--------------2-----------2-------------------------|
D|-----------------------------------0-----------2---0------|
A|--0-----------2--------------0------------2----------2-0--|
E|--------2-------------0--2-4------------------------------|
0:09/1:02/1:56

ορίστε η μελωδία που παίζει στα πνευστά. τα πρίμα είναι γραμμένα στις 3 πρώτες χορδές (e, B, G) και τα μπάσα στις 3 τελευταίες (D, A, E). με λίγη εξάσκηση βγαίνει σε μία κιθάρα, διαφορετικά σε δύο ξεχωριστές.

Intro:
e|-----------0----------------------------------------------|
B|--------2-----3-2-0---2------------2--5--3-2--------------|
G|-----2--------------2----4------2------------4------------|
D|------------------------------------------------2--0------|
A|--0-----------2--------------0-----------2-----------2-0--|
E|--------2-------------0--2-4-------2----------------------|
0:01/0:54/1:48

e|-----------0------------------------------------------|
B|--------2-----3-2-0---2------------3-2-3-------5-3-5--|
G|-----2--------------2----4------2---------4-----------|
D|-----------------------------------0-----------2------|
A|--0-----------2--------------0------------2-----------|
E|--------2-------------0--2-4--------------------------|
0:09/1:02/1:56

Στο τελος του ρεφρεν μου ακουγεται ενταξει η E. Απλα ακολουθει και η A. Εμενα ετσι μου ακουγεται καλυτερα...

to kamati einai gamato mhn lete maalakies

Ξένια,μια συμβουλή θα σου δώσω.Μην ασχολείσαι με πράγματα που δεν καταλαβαίνεις.Και κυρίως μην τα σχολιάζεις!!!!!!!!

ksenia min anisixis. oute si ftais oute i  mana sou. autos pou tin am*se ftaiei

ΧΑΛΙΑ ΑΠΟΡΏ ΠΩΣ ΤΟ ΑΚΟΎΤΕ ΚΑΙ ΠΟΙΟΣ ΈΓΡΑΨΕ ΑΥΤΈΣ ΤΙΣ ΜΠΟΎΡΔΕΣ ΟΎΤΕ Η ΜΆΝΑ ΤΟΥ ΔΕΝ ΤΟΝ ΞΕΡΕΙΙ
ΑΠΑΙΣΙΟ ΑΠΑΙΣΙΟ

Στα E μπαινει Em.

einai apo ta oraiotera kommatia

Ναι, κάνετε αστεία με το Καρβέλα και το Μπουγά λες και ο Μάλαμας είναι της ίδιας στόφας, είστε και πολύ έξυπνοι.

έχω την εντύπωση ότι και στο τέλος έχει Α και όχι Ε.

tou karvela einai kai to xei pei se epanaktelesi o bougas

mano ...mas leipeis file...

μπορει καποιος να γραψει τους αρπισμους γιατι μου φαινονται δυσκολοι..η τουλαχιστον ενα βασικο πλανο αυτων..

ολοσωστο ειναι το κομματι. συγχαρητηρια στον αποστολεα.

η Ε στο τελος του ρεφρεν ειναι σωστη;

το κομματι παντως τα ΣΠΑΕΙ

ναι του μαλαμα!!!!και το "σαν βγω απ'αυτη τη φυλακη"ειναι του Σφακιανακη!

peripou!!!!!!!   basika o Malamas to eipe sto cd me tis epanekteleseis twn kommatiwn tou Loizou pou symmetexei episis i Melina kana me to "ki egw san polh" o Lidakis me to "ax ta matia sou" kai diaforoi alloi.

JaNick kamia sxesi...apla o malamas to leei kamia fora sta live tou omologoumenws poli wraia kai goustarei to koino

Ρε σεις του Μάλαμα δεν είναι το τραγούδι??

ΜΑΝΟ ΕΙΣΑΙ Ο ΚΑΛΥΤΕΡΟΣ